上週六舉辦安慶隆及加油團慶功宴邀請安慶隆，王文祥教練，愛琪老師當貴賓
宴會開始用餐後真是亂到沒辦法控制
- 9月 22 週二 200923:25
辛苦的代價
上週六舉辦安慶隆及加油團慶功宴邀請安慶隆，王文祥教練，愛琪老師當貴賓
宴會開始用餐後真是亂到沒辦法控制
- 9月 08 週二 200909:41
自己的道路自己開─論聾人文化的精神內涵
壹、「聾人文化」一詞是外來語，源出於美國
美國是民族大熔爐，呈現多采多姿、燦爛繽紛的文化。對於不同的文化，美國人已經建立即使無法接受，也能加以尊重的觀念。在眾多的文化當中，最令我們關心的便是所謂的「聾人文化」。
文化的產生，肇始於血統、語言和生活習慣，而以語言的影響力最為重大。不同語言產生不同風格的文化，也深深決定了此文化的內涵。聾人以手語為母語，加上聽覺障礙，無法或難以接受聲音訊息的刺激，在無聲當中完全依賴視覺吸收資訊的情況下，發展出獨具一格的特殊文化來。
我們都知道文化是自然力造成的，往往經歷漫長歲月的演變，去蕪存菁，始有今天的風貌，因而要去改變是十分困難的。它所造成的價值觀深深地牽制著人們的觀念與思想，試舉一個例子：美國奧克蘭是一個黑人都市，如果一戶白人家庭遷移到那個地方落戶，則他們必須去接納當地的黑人文化，否則必會格格不入。可是，即使這戶白人家庭能表達出對黑人文化的高度接納，他們的黑人鄰居對他們仍會有微妙的感覺，原因無他，膚色不同，文化不同，自然會產生「非我族類」的自我心中意識。而華府特區也是黑人都市，黑人人口達該市總人數約70%以上，市長選舉時理所當然都是由黑人當選，假若美國聯邦政府是個專制的政府，派了一位白人市長去治理首都，你想，會有什麼結局？
美國是民族大熔爐，呈現多采多姿、燦爛繽紛的文化。對於不同的文化，美國人已經建立即使無法接受，也能加以尊重的觀念。在眾多的文化當中，最令我們關心的便是所謂的「聾人文化」。
文化的產生，肇始於血統、語言和生活習慣，而以語言的影響力最為重大。不同語言產生不同風格的文化，也深深決定了此文化的內涵。聾人以手語為母語，加上聽覺障礙，無法或難以接受聲音訊息的刺激，在無聲當中完全依賴視覺吸收資訊的情況下，發展出獨具一格的特殊文化來。
我們都知道文化是自然力造成的，往往經歷漫長歲月的演變，去蕪存菁，始有今天的風貌，因而要去改變是十分困難的。它所造成的價值觀深深地牽制著人們的觀念與思想，試舉一個例子：美國奧克蘭是一個黑人都市，如果一戶白人家庭遷移到那個地方落戶，則他們必須去接納當地的黑人文化，否則必會格格不入。可是，即使這戶白人家庭能表達出對黑人文化的高度接納，他們的黑人鄰居對他們仍會有微妙的感覺，原因無他，膚色不同，文化不同，自然會產生「非我族類」的自我心中意識。而華府特區也是黑人都市，黑人人口達該市總人數約70%以上，市長選舉時理所當然都是由黑人當選，假若美國聯邦政府是個專制的政府，派了一位白人市長去治理首都，你想，會有什麼結局？
- 9月 07 週一 200912:01
我的同鄉--聽奧金牌選手安慶隆 by 帥裕
安慶隆是我同鄉，同一間國小、國中畢業，
大我兩歲，在我認識他時就已經有聽覺障礙了，不過並沒有現在嚴重，
那時在沒有裝助聽器下，暫且還能用言語溝通，
因為他的聽覺障礙，小時後的幾位死黨包括自己，有時都會捉弄他，
對他開一些小玩笑，不過並未因此而跟我們這幾位朋友翻臉，
雖然有委屈但都還以微笑面對著我們，在我內心想，
可能是比較個性單純吧，等自己長大些，就慢慢了解以前的行為，
真是無聊又無知。
安慶隆與我接觸較頻繁的時期在於我高中時期，
那時他不用當兵，畢業就已經在工作了，如果我沒記錯的話他是汽修科的，
就因為他的聽覺障礙，導致於在汽車保修廠無法順利的取得固定的工作，
因此接著的工作皆以搬運工為主，下班有空就會運動打球。
因為自己的興趣在於打壘球，並且知道安慶隆他運動細胞很好，
就拉他一起加入打壘球的行列，在這個過程中，我幾乎已成為他的翻譯員了，
我不會手語及讀唇語，而是我會兩種語言(國台語啦)，因為安慶隆爸爸是外省籍榮民，
在我們的鄉下幾乎都是閩南人較多，可能自己從小跟他是同個村莊長大的關係，
因此知道與他溝通需用兩種語言交互溝通，並且以適當的聲音與他交談，
所以有時隊友與他講話他聽不懂，就直接透過我跟他交談，
其實在打壘球時期他常常被挨罵，不是因為他打不好，而是他打的太好，
本來二壘打常常變三壘打，不過也常常因為他的聽覺關係被觸殺三壘，
原因是他聽不到底下的跑壘指導員叫他做停止跑壘的動作，
當時在底下觀看球賽，有時就覺得很好笑，
久而久之他跟我們隊友之間就有一定的默契了(以手勢作為溝通方式)。
安慶隆的生活很單純，可能是因為聽障的關係，他無聊時就會以運動來陪伴他，
因此就找我陪他去買健身器材，那時他就把工作存下來的錢買了一組幾萬元的全功能性健身器材，
因為他那時的目標就是要把自己訓練成肌肉男，的確當時他真的很強壯，
單單靠幾顆啞鈴是滿足不了他的，ㄏㄏ!
在我們朋友圈中，安慶隆是個很隨和善良的人，是朋友中最沒有意見的人，
常常跟著朋友的後面走，因此他的爸爸喜歡他跟我們在一起，
因為我們不會把他只引到歧途，伯父曾經有對我說過，
安慶隆只要跟你們在一起，就會比較安心；因此在我那段高中時期會在一起烤肉、
出外遊玩、他無聊時會常常到我家找我聊天，下課後固定的時間內，
他就帶著他的球具來找我，相約一起到壘球場打球，直到朋友當兵、升學、球隊解散
這種美好時刻才漸漸的消失了。
接續時間過了幾年後，有時還會約出來大家一起打球，他跟我們說他都利用下班時間練習田徑，
因為它有參加殘障運動會，如果成績可以的話，有可能被選拔為國家代表隊，我那時候聽了說:哇!
真有你的，你要出運了，不過他接著說，如果成績選不上，就還是要繼續在中鋼包商掃鐵屑工作，
那時我們朋友間，就由衷的祝福他，希望他能達成所願，
果然！再過些時間他就給我們他的好消息了，從那時刻，他的嶄新的生活漸漸的開始了。
在安慶隆的身上讓我學習到如何去體諒與尊重，世上沒有做不到的事，只怕你不做，
有自信一切都會變美好，他的毅力與信念永遠深耕在我們這群朋友中，
我們將會默默的在你身後為你加油打氣。
安慶隆!加油!我們大家以你為榮!
大我兩歲，在我認識他時就已經有聽覺障礙了，不過並沒有現在嚴重，
那時在沒有裝助聽器下，暫且還能用言語溝通，
因為他的聽覺障礙，小時後的幾位死黨包括自己，有時都會捉弄他，
對他開一些小玩笑，不過並未因此而跟我們這幾位朋友翻臉，
雖然有委屈但都還以微笑面對著我們，在我內心想，
可能是比較個性單純吧，等自己長大些，就慢慢了解以前的行為，
真是無聊又無知。
安慶隆與我接觸較頻繁的時期在於我高中時期，
那時他不用當兵，畢業就已經在工作了，如果我沒記錯的話他是汽修科的，
就因為他的聽覺障礙，導致於在汽車保修廠無法順利的取得固定的工作，
因此接著的工作皆以搬運工為主，下班有空就會運動打球。
因為自己的興趣在於打壘球，並且知道安慶隆他運動細胞很好，
就拉他一起加入打壘球的行列，在這個過程中，我幾乎已成為他的翻譯員了，
我不會手語及讀唇語，而是我會兩種語言(國台語啦)，因為安慶隆爸爸是外省籍榮民，
在我們的鄉下幾乎都是閩南人較多，可能自己從小跟他是同個村莊長大的關係，
因此知道與他溝通需用兩種語言交互溝通，並且以適當的聲音與他交談，
所以有時隊友與他講話他聽不懂，就直接透過我跟他交談，
其實在打壘球時期他常常被挨罵，不是因為他打不好，而是他打的太好，
本來二壘打常常變三壘打，不過也常常因為他的聽覺關係被觸殺三壘，
原因是他聽不到底下的跑壘指導員叫他做停止跑壘的動作，
當時在底下觀看球賽，有時就覺得很好笑，
久而久之他跟我們隊友之間就有一定的默契了(以手勢作為溝通方式)。
安慶隆的生活很單純，可能是因為聽障的關係，他無聊時就會以運動來陪伴他，
因此就找我陪他去買健身器材，那時他就把工作存下來的錢買了一組幾萬元的全功能性健身器材，
因為他那時的目標就是要把自己訓練成肌肉男，的確當時他真的很強壯，
單單靠幾顆啞鈴是滿足不了他的，ㄏㄏ!
在我們朋友圈中，安慶隆是個很隨和善良的人，是朋友中最沒有意見的人，
常常跟著朋友的後面走，因此他的爸爸喜歡他跟我們在一起，
因為我們不會把他只引到歧途，伯父曾經有對我說過，
安慶隆只要跟你們在一起，就會比較安心；因此在我那段高中時期會在一起烤肉、
出外遊玩、他無聊時會常常到我家找我聊天，下課後固定的時間內，
他就帶著他的球具來找我，相約一起到壘球場打球，直到朋友當兵、升學、球隊解散
這種美好時刻才漸漸的消失了。
接續時間過了幾年後，有時還會約出來大家一起打球，他跟我們說他都利用下班時間練習田徑，
因為它有參加殘障運動會，如果成績可以的話，有可能被選拔為國家代表隊，我那時候聽了說:哇!
真有你的，你要出運了，不過他接著說，如果成績選不上，就還是要繼續在中鋼包商掃鐵屑工作，
那時我們朋友間，就由衷的祝福他，希望他能達成所願，
果然！再過些時間他就給我們他的好消息了，從那時刻，他的嶄新的生活漸漸的開始了。
在安慶隆的身上讓我學習到如何去體諒與尊重，世上沒有做不到的事，只怕你不做，
有自信一切都會變美好，他的毅力與信念永遠深耕在我們這群朋友中，
我們將會默默的在你身後為你加油打氣。
安慶隆!加油!我們大家以你為榮!
- 9月 06 週日 200918:37
安慶隆，你就是力量！
故事開始名模林嘉綺身穿薄紗，化身海中女神，從聽奧田徑場的南塔，緩緩降下，舞台四周用藍色布幕，營造出大海的意像，海中女神雙腳漫步，雙手擺動，飛翔在舞台上方，陸軍專科學校學生，拿著稻秧，排成田的形狀，而台北啟聰學校學生鄭昆興飾演小牧童坐在竹編的水牛上。
海中女神用手語，跟小男童說：「這是一塊美麗的土地，用心就會成功，你就是力量！」，男童試圖從海螺聽到聲音並得到女神鼓勵。
(原住民歌手胡德夫清唱太巴塱之歌，高唱振奮人心的聽奧加持曲「Power in me」。)
- 9月 03 週四 200911:37
聾人文化的精神內涵(三)
尊嚴、價值
在啟聰代課前後已有七八年了。不曉得是怎回事，教到後來，越教沒信心。是我的手語不好嗎？不可能！專業素養不夠嗎？倒不見得！那麼，問題在哪？
問題在我沒有辦法讓學生們清楚地瞭解身為聾人應有的尊嚴和價值。 我常告訴學生一些優秀聾人的故事，但打開課本，我必須教花木蘭、岳飛的故事。我們的國語文課本完全是為一般學生編寫的，並沒有考慮到啟聰生的需要，為他們編專用教材。相對於「鄉土化」的呼聲高唱入雲，「啟聰化」卻還在萌芽中。
又如健康教育課本，沒有提示身為聽障者應有的心理適應，他們要如何與一般人溝通及接觸、碰到挫折時要如何求助與自助、在無聲中如何注意安全、如何使用助聽器、如何保護殘存的聽力、聾人彼此通婚問題的探討、家族性聾及遺傳的原因、聾父母如何教養下一代、聾夫妻如何經營家庭。這些問題，啟聰生都無法從課本中得到解答。
在啟聰代課前後已有七八年了。不曉得是怎回事，教到後來，越教沒信心。是我的手語不好嗎？不可能！專業素養不夠嗎？倒不見得！那麼，問題在哪？
問題在我沒有辦法讓學生們清楚地瞭解身為聾人應有的尊嚴和價值。 我常告訴學生一些優秀聾人的故事，但打開課本，我必須教花木蘭、岳飛的故事。我們的國語文課本完全是為一般學生編寫的，並沒有考慮到啟聰生的需要，為他們編專用教材。相對於「鄉土化」的呼聲高唱入雲，「啟聰化」卻還在萌芽中。
又如健康教育課本，沒有提示身為聽障者應有的心理適應，他們要如何與一般人溝通及接觸、碰到挫折時要如何求助與自助、在無聲中如何注意安全、如何使用助聽器、如何保護殘存的聽力、聾人彼此通婚問題的探討、家族性聾及遺傳的原因、聾父母如何教養下一代、聾夫妻如何經營家庭。這些問題，啟聰生都無法從課本中得到解答。
- 8月 21 週五 200923:55
聾人文化的精神內涵(二)
"文化的產生，肇始於血統、語言和生活習慣，而以語言的影響力最為重大。不同語言產生不同風格的文化，也深深決定了此文化的內涵。聾人以手語為母語，加上聽覺障礙，無法或難以接受聲音訊息的刺激，在無聲當中完全依賴視覺吸收資訊的情況下，發展出獨具一格的特殊文化來。"
- 8月 17 週一 200910:40
聾人文化的精神內涵(一)
"文化的產生，肇始於血統、語言和生活習慣，而以語言的影響力最為重大。不同語言產生不同風格的文化，也深深決定了此文化的內涵。聾人以手語為母語，加上聽覺障礙，無法或難以接受聲音訊息的刺激，在無聲當中完全依賴視覺吸收資訊的情況下，發展出獨具一格的特殊文化來。"
-中華民國聽障者體育運動協會秘書長趙玉平
-中華民國聽障者體育運動協會秘書長趙玉平
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聾人文化 (2)